理工学院 vs 中国二本
新加坡的五所理工学院凭借着实用性强的课程、毕业后的多样化选择，还有高比例的本地学校企业认可度，在新加坡的教育中扮演着极为重要的角色。对本地受欢迎度远超私立大学，对国内碾压双非本科。
专业选择
理工学院，不只有工程系的，也包含商科、设计、人文科系等。其含金量也很高，专业性非常强。举个例子，新加坡理工学院就针对 “香水”就可以开一个时长 3 年的专业。理工学院里面开设新专业并不是什么稀奇的事儿，随着时代、科技的进步，专业必须也得与时具进。而且对于现有的专业，也是不断升级，增添新的科目进行选择。
中国二本大学的专业也是越来越全面的。但是在新专业的开设，和现有专业的升级较慢。
专业知识
理工学院的专业更具有针对性，实用性，更注重于技能技术方面的教育，让学生掌握一技之长。在国内，五所理工学院均受到中国教育部全面认可。新加坡方面，学生理工学院毕业后可凭借成绩申请新加坡公立大学或是海外知名大学。理工学院十分注重学生的实战能力，学了专业知识以后，通过论文来检验学习成果。理工学院的老师们相信，“不能实战的知识就是空理论”。除了大班上课，还有很多的小班教程，老师会不断跟学生互动，提问题。很多在新加坡的理工学院读书的学生们，讲述最多的就是，“项目很多”、“论文很多”大部分的时间也是同学们一起合作完成项目、准备论文演讲，因此对于学生的专业素养的提高，极为重要。
中国的大学普遍缺乏实践性和实用性，通常工作后并运用不了大学内所学习到的专业知识，或是所学相关但实用性不大。
学习模式
在新加坡的理工学院读书的学生们，讲述最多的就是，“ Project 很多”、“ Presentation 很多”，这就是理工学院的特点，不用每天定时定点的在学校上课，很多时间是要和同学一起做 Project 、准备 ppt 的。理工学院十分注重学生的实战能力，学了专业知识以后，通过 Project 、 Presentation 来检验学习成果，因为理工学院的老师们相信，“不能实战的知识就是空理论”。除了大班上课，还有很多的小班 tutorial ，以前最怕的就是小班的 tutorial ，老师会不断的给你互动，提问问题，他们说不是自己要偷懒，这是互动式的学习。在理工学院里面呆久了，最好的一条总结就是，考霸难成学霸，理工学院的成绩不是纯粹根据考试来计算的， 二是更加注重学生的综合素养和平时的学习。
在中国二本大学里，应试教育往往更为吃香。但是应试考试所学习到知识多数实用性不强，针对性不强。所学到的知识得不到实践操作。
课外活动
提起CCA（课外活动），很多刚进理工学院的同学，总是以为CCA就是玩、浪费时间，可是理工学院却总是鼓励大家参加CCA，还规定每个星期的某一天的一个时间段全校都没有课，让学生们去参加CCA。不仅仅提供场地、设施，甚至都是花重金请导师、教练来培训学生，全额赞助学生参加本地或国外的一些相关比赛。
中国二本大学的课外活动也很多，但更多是学生自愿参加，因此对于学生们的满意度并非学校的重点关注点。学生都有平等的机会参加自己感兴趣的活动，也并非全部学校能关注到的。
师资力量
新加坡的理工学院十分注重老师的选择，因为他们是第一线的教育工作者，他们对学生的影响是最直接，最深远的。在理工学院教我们的老师，在上课时，除了用 ppt 教学外，他们花很多的时间讲述他们在大公司工作的经历，开始的时候还以为他们在炫耀，后来才听一位老师讲到，理工学院选老师，不仅专业知识要好，而且必须要有很好的工作经验，并鼓励老师们在授课时很好的结合他们的实战经验，这样传授给学生的不仅仅是干巴巴的知识，更是增加了现实感和实用性。
相比之下，中国的情况却打不同，工作经验丰富的很多都进入了（企业）培训行业，成了培训师或者讲师，针对成年人或者企业开展短期培训。在二本大学里面的老师们，很多都是兢兢业业的教授、博士，有很多都是一直在大学工作的，做科研或者学术研究，还有教学。
环境设施
新加坡的理工学院在整个新加坡的教育体系里面占着举足轻重的地位，这就意味着教育部给他们很多的拨款，以便他们可以不断升级，创造更好的环境和设施给学生们。在设施仪器上，新加坡的理工学院讲求的就是与时具进，而且要快，举个例子，还记得当时 iPad 刚刚推出的时候，学校里就有了 IPad 体验教室，让学生们接触了解； 3D 打印机刚面世的时候，理工学院就开始购置，让学生们了解。当然不能只是有新东西，平时配合学习的实验室、科研室的设备都极其完善，比例 Clean Room 等。除此之外，一些大企业还和理工学院合作，开设科研室，让学生们使用，比如新加坡科技公司、 A*STAR ，最喜欢在理工学院里面开设科研室了。设施再完善，不让学生们使用也是没用，理工学院的学生们，如果有需要，一般上网预定下，就可以使用大部分设施了，有些特殊的，特殊申请，一般不会被拒绝的。
中国的二本大学当然也是在环境、设施上做了很大的付出，但是是不是每所大学都能跟着全球最新的科技、技术走，而增添相应的设施资源，那就不敢说了。之前听国内一读二本大学的同学抱怨，“总是不能方便的使用实验室来做自己感兴趣的小研究”。
市场竞争力
调查显示，尽管全球经济放缓，但新加坡的理工学院毕业生就业形势依旧保持良好，就业率和起薪都出现增长。本地五所理工学院公布的联合就业调查显示，去年有90.7%的理工生在毕业半年后找到工作，比前年高出1.2个百分点。还未找到工作、或被迫打兼职和临时工的毕业生比率也年比下滑1.1个百分点。至于从事全职工作的毕业生，他们的月薪中位数增加了50元，到2400元。其中，以卫生科学课程的毕业生起薪中位数最高，达到2600元。
但是，在海外市场中，国内高校竞争力不高。
未来深造
其实从理工学院进入大学其实非常简单，因为录取人数是比例是固定的，约达15%。那么，在O水准考试中考了20多分的学生，和考了5、6分的学生，（在新加坡，分数越小，代表成绩越好。）在入学后学习上是有本质差异的。 假设5分的学生进入到这个20分的专业，那么身边的竞争者都是20多分的同学，由于这样的原因，导致竞争压力变小，只要到达了前15%，就会稳稳被录取。成绩优秀的新加坡留学生，便可申请进入新加坡国立大学或南洋理工大学进行深造。
并且，从今年起，新加坡两所著名大学还采取了新规定。从2020年起，新加坡国立大学和南洋理工大学不再硬性地把O水准成绩纳入考量，而是以申请者在理工学院考取的平均分（GPA）为主要评估标准。O-level成绩只供参考。学校除了将申请者在理工学院考取的平均分（GPA）作为主要评估标准外，还会考虑其他形式的评估，比如能力倾向测试或者面试等。
新加坡理工学院的文凭在全球范围内是受到广泛认可的，不用再通过任何考试，直接靠理工的学分和综合表现，就可以申请升学深造了。首先，从理工毕业了，直接可以申读新加坡的大学（国大、南大等），或者可以到欧美、澳洲等名校深造（如美国的常青藤大学、澳洲的 8 所公立名校），甚至还可以去海外的大学直接多硕士，几位之前读绿色建筑的朋友，都是直接去澳洲跳过本科读硕士，够强大的吧！
“高考不是终点，因为前方还有个考研”，这是中国大多数大学生的心声。中国本科若希望选择海外高校深造，出于学习模式的原因，海外高校对于中国学校认可度不高，且竞争激烈。
